Begin 2018 zijn er op alle scholen binnen de gemeente Ridderkerk schoolcontactpersonen aan de slag gegaan. Zo ook op het Máximacollege. Het Máximacollege is een kleinschalige praktijkschool met inpandige reboundvoorziening in Ridderkerk. Een reboundvoorziening biedt tijdelijke opvang voor leerlingen die door gedragsproblemen niet in hun gebruikelijke klas terecht kunnen. De school telt ongeveer 180 leerlingen. Marlise Schweig werkt vanuit MEE Rotterdam Rijnmond voor het wijkteam in Ridderkerk en is ook schoolcontactpersoon op het Máximacollege.
Schoolcontactpersoon voor kwetsbare leerlingen
Onlangs vierde Marlise haar 25-jarig jubileum bij MEE. Haar ervaring komt in Ridderkerk goed van pas. Haar deskundigheid op het gebied van mensen met een beperking zet zij in voor het wijkteam. Voor drie uur in de week is zij schoolcontactpersoon op het Máximacollege. Marlise: “Ik werk nauw samen met de intern begeleider. Ik ga aan de slag met leerlingen die in de problemen zitten, bijvoorbeeld met hun gedrag en de keuzes die ze maken. Voor veel leerlingen binnen het praktijkonderwijs geldt dat zij kwetsbaar zijn. Zeker in deze levensfase, met de pubertijd en alle verleidingen die op de loer liggen. Een verkeerde keuze is snel gemaakt. Bij ernstige problemen die meer aandacht vragen schaal ik op naar het wijkteam. Omdat ik daar zelf werk kan ik deze leerlingen, voor wie ik een bekend gezicht ben, vaak alsnog helpen. Als het voldoende lijkt, ga ik laagdrempelige kindgesprekken aan. Hierover informeer ik de ouders van de leerling. In ongeveer vijf gesprekken probeer ik deze leerlingen weer de juiste kant op te krijgen. Dit gaat verder dan alleen de schoolsituatie. Ik heb met ouders ook opvoedondersteuningsgesprekken. Mijn werk op het Máximacollege is bijzonder leuk en geeft mij veel voldoening. Het is een fijne aanvulling op het werken in het wijkteam.”
Lief, behulpzaam en aardig
Een leerling sluit even aan in ons gesprek. Hij is veertien jaar en is vol lof over Marlise: “Ze is behulpzaam, lief, aardig en helpt mij gelijk als dat nodig is. Mijn houding was niet goed, ik werd snel boos. Marlise heeft me daar goed mee geholpen. Ik was eerst een praktijkmannetje, maar ik ben een theoriemannetje geworden. Ik ben één van de besten uit mijn klas. Marlise heeft me geleerd hoe ik anderen kan negeren, zodat ik niet zo snel boos word.” Marlise vult aan: “Je was in eerste instantie erg gesloten maar nu weet je me goed te vinden en vertel je veel in vertrouwen. In overleg met je ouders ben je verwezen naar een psychiater waardoor we meer inzicht hebben in wie je bent en je krijgt nu medicatie voor je ADHD.” “Klopt”, gaat de leerling verder. ‘Ik kon eerst niet rustig nadenken. Dat kan ik nu wel. Als ik klaar ben hier op school ga ik naar het mbo, ik wil zeker doorstuderen.”
Iemand waarop je kunt rekenen
Ook Martijn van Eeuwijk, directeur van het Máximacollege, is te spreken over het werk van Marlise. “Wij hebben in het verleden eerder maatschappelijk werk over de vloer gehad. De uren zijn zo beperkt, en als er dan steeds een ander komt, ben je van de drie uur gerust twee uur bezig met overdragen. Ook is het vaak zo dat wij het vertrouwen van ouders moeten winnen voordat zij openstaan voor hulpverlening. Dan wil je wel zeker weten dat je ze in contact brengt met iemand waar ze op kunnen rekenen. En dat is Marlise. Ik ben al in gesprek met de gemeente. Het gaat nu om een pilot maar wat mij betreft stoppen we hier niet mee. Ik hoop juist op meer uren.” |
